陳詩雅

善于利用通俗的語言講授教育學相關(guān)理論，注重學生學習方法養(yǎng)成，授課中除了知識講授外，還會向?qū)W生傳授大量的“應(yīng)試技巧”“做題方法”。是一名不折不扣的“方法論”者。

張 宇

以應(yīng)試為導向，注重引導性教學，同時將重點知識與做題思路進行相互融合，能夠幫助學生快速把握各題型知識點。

臧 猛

幽默風趣，能調(diào)動學生的學習積極性；邏輯思維清晰，對于知識有自己獨到的見解，能快速幫助學生建立一個完善的知識體系和框架。

徐永發(fā)

善于用通俗易懂的實例解構(gòu)邏輯和寫作中的理論知識點，授課語言清晰流暢，詼諧幽默，讓學員在輕松自如的狀態(tài)下就能增強邏輯寫作的認知水平和實踐能力。

李丹瑩

授課語言淺顯易懂，擅長將復(fù)雜枯燥的語言知識公式化，幫助學生迅速吸收理解英語學習的重難點；對學生要求嚴格，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生自主學習的能力。

王士中

生動活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍是大家對王老師的評價。引經(jīng)據(jù)典，通過綜合的視野，讓學員們對考研知識有更深入的了解。照顧每個同學的接受程度，是王老師的授課宗旨。