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拓展專業(yè)知識(shí)

和初試相比，復(fù)試是一種綜合能力的角逐和選拔。面試你的老師，會(huì)關(guān)心你在本領(lǐng)域都學(xué)了哪些東西，做過(guò)哪些項(xiàng)目，有沒(méi)有對(duì)本領(lǐng)域現(xiàn)在的前沿?zé)狳c(diǎn)有所把握，總結(jié)一點(diǎn)就是：你是否有做科研的水準(zhǔn)。所以這段時(shí)間也可以想想自己在專業(yè)領(lǐng)域還有哪些加分項(xiàng)。

還有一些導(dǎo)師想考察學(xué)生對(duì)于本專業(yè)前沿的了解、對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)可度等等問(wèn)題，問(wèn)的方式比較多，也比較復(fù)雜，同學(xué)們盡可能的全面了解與專業(yè)有關(guān)的各方面的知識(shí)。

練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力

英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力不是短期內(nèi)可以突擊的，建議大家現(xiàn)在詞匯量還可以的情況下堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)練練，英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力、TED演講、以及一些其他針對(duì)考研復(fù)試的聽(tīng)力口語(yǔ)課程都可以拿來(lái)先聽(tīng)。

怎么能更好的練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)：

給自己錄音

在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，一定要注意去糾正自己的語(yǔ)音錯(cuò)誤和口音問(wèn)題。如果聽(tīng)不出自己的發(fā)音問(wèn)題，要糾正就很難了。所以建議大家可以嘗試著把你說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，然后和英語(yǔ)原版發(fā)音相比較，你就頓時(shí)知道差距所在了。這個(gè)方法應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試還是非常有效的。

放慢語(yǔ)速

很多同學(xué)盲目的認(rèn)為說(shuō)的快就代表口語(yǔ)好，殊不知太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要先精確然后才是流利，大家可以從一些基本的單詞發(fā)音開(kāi)始練習(xí)，然后過(guò)渡到句子，小文章的閱讀。這樣就能慢慢形成正確的發(fā)音習(xí)慣了，然后再嘗試加快語(yǔ)速，從而形成自己固定的語(yǔ)言能力。

觀察自己的口型

英語(yǔ)發(fā)音口型很重要，因此建議大家可以站在鏡子前觀察你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。和nativespeaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細(xì)觀察比較。

簡(jiǎn)歷、自我介紹以及作品

這段時(shí)間可以花大半天時(shí)間好好做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，寫好之后找兩個(gè)比你閱歷深的人幫你修改。復(fù)試的時(shí)候，不管有沒(méi)有要求，最好帶一份自己的簡(jiǎn)歷過(guò)去備用，這個(gè)簡(jiǎn)歷還可以在成績(jī)出來(lái)后聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)附在郵件里。退一萬(wàn)步講，即使你進(jìn)不了復(fù)試，這個(gè)簡(jiǎn)歷也可以改改作為自己找工作的敲門磚，或者僅僅是為了學(xué)寫一份簡(jiǎn)歷，以后用到簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)總有的是。

通常，我們?cè)诤?jiǎn)歷中可以梳理如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

基本情況(姓名、政治面貌、籍貫、所學(xué)專業(yè)、院校)、教育經(jīng)歷(所學(xué)專業(yè)、學(xué)業(yè)有關(guān)證書(shū)、獎(jiǎng)勵(lì)等)、學(xué)術(shù)成果(發(fā)表過(guò)的論文、畢業(yè)設(shè)計(jì))、項(xiàng)目經(jīng)歷(跟導(dǎo)師做的項(xiàng)目)、實(shí)踐經(jīng)歷(專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、志愿者、社團(tuán)活動(dòng))、工作經(jīng)歷(實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作近況)、個(gè)性特征(興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng))、個(gè)人陳述(研究計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo))。在你的簡(jiǎn)歷中不一定非要包括以上所有的內(nèi)容，應(yīng)該根據(jù)自己的情況和專業(yè)能力的要求，列出能體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)和專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容即可。同時(shí)在簡(jiǎn)歷上最好附上一些自己的作品，更具有說(shuō)服力。

跟簡(jiǎn)歷一樣重要的還有你的自我介紹，自我介紹的準(zhǔn)備之前也做過(guò)介紹(點(diǎn)擊回顧)

了解目標(biāo)導(dǎo)師

這段時(shí)間，先打聽(tīng)一下目標(biāo)學(xué)院都有哪些導(dǎo)師，去目標(biāo)院校的院系官網(wǎng)或者通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解，看看他們的資料，根據(jù)老師的研究方向，先自己選幾個(gè)目標(biāo)導(dǎo)師，再就這些研究方向查閱相關(guān)資料，一方面確定自己的興趣所在，另一方面分?jǐn)?shù)線出來(lái)后聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)也能做到知己知彼?？急拘５耐瑢W(xué)，如果和目標(biāo)導(dǎo)師認(rèn)識(shí)的話，也可以提前聯(lián)系導(dǎo)師，說(shuō)一下自己的考試情況，讓這個(gè)導(dǎo)師也知道你想報(bào)他?！昂蜻x”導(dǎo)師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著力比較和選擇：

導(dǎo)師的人品

研究生階段，老師的為人必然對(duì)你，甚至對(duì)社會(huì)都會(huì)有不可估量的影響。一個(gè)好的導(dǎo)師，一般都很謙虛，尊重學(xué)生，給研究生一個(gè)很寬松自由的研究氛圍，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。這個(gè)一般要通過(guò)學(xué)長(zhǎng)才能了解到，當(dāng)然也可以在跟導(dǎo)師的聯(lián)系交往中看出來(lái)。

導(dǎo)師的科研能力

研究生的科研能力是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下形成的，如果導(dǎo)師的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹(shù)就會(huì)比較困難。另外，報(bào)考前應(yīng)該盡量對(duì)導(dǎo)師的科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)有一些了解。看看導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)是否充足，科研課題是否比較多，是否比較前沿。

導(dǎo)師與自己性格是否相符

首先要分析自己是什么性格，是主動(dòng)型、外向型，開(kāi)朗活潑型的，還是被動(dòng)型，內(nèi)向型，沉默少動(dòng)型的。不同性格的老師有各自行事的風(fēng)格，喜歡不同類型的學(xué)生，而通常你是沒(méi)有資格要求老師來(lái)遷就你的個(gè)性的。

導(dǎo)師科研方向與自己的興趣相符

要盡可能從自己的興趣出發(fā)，深入了解導(dǎo)師的研究方向，選擇那些科研方向與自己興趣一致的導(dǎo)師。這可以通過(guò)導(dǎo)師近期發(fā)表的論文以及最近研究的課題來(lái)了解。

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